適當調整座位有好

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　　排坐位時，教師往往會根據(jù)“高矮相宜，男女搭配”以及“好動的與文靜的穿插起來”的原則，將幼兒的作為固定下來。我認為在坐位相對固定的前提下，將坐位作適當調整有好處，它能促進幼兒之間的交流，使幼兒相互學習。

　　例如，我班的哲哲很喜歡畫畫，每天一來園就涂涂畫畫。漸漸地與他同桌的幾位小朋友也學他的樣，愛上了畫畫。幾個星期后，他們在繪畫方面有了很大進步。于是，我有意將哲哲的坐位作了調整，讓不喜歡畫畫的三位小朋友跟他坐在一起。一段時間后，這三位小朋友也喜歡畫畫了。

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